TEOG mazeret sınavları sona erdi | MEB sonuçları ne zaman yayınlayacak?

17-18 Aralık 2016 tarihinde öğrenciler mazeret sınavlarına girdikten sonra MEB TEOG sınav sonuçlarını ne zaman açıklayacak? Sınava giren milyonlarca öğrenci, sonuçların açıklanmasını beklerken, Milli Eğitim Bakanlığı, net tarih vermese de sonuçlarının açıklanacağı zamanı kendi sitesinden işaret etti.

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

TEOG sınavları bittikten sonra gözler MEB'e çevrildi. Ortak sınavlardan sonra 17 ve 18 Aralık tarihlerinde mazeret sınavları da sona erdi. Milli Eğitim Bakanlığı hem sonuç tarihini hem de bir sonraki sınav tarihini kendi sitesinde açıkladı.

Genel olarak tüm sınav sonuçları ne zaman açıklanacak?
Milli Eğitim Bakanlığı sınav sonuçları için net bir tarih vermedi. Ocak 2017 yılında açıklanacağını söyledi.

Mazeret sınavlarına girecek olan öğrencilere, ortak sınavda çıkacak sorular mı sorulacak?
Hayır, sınava girecek olan öğrencilere MEB başka sorular soracak.

ORTAK SINAVDA ÇIKAN  SORULARI GÖRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

TEOG'da ilk tur bitti

MEB sınav tarihleri
İlk sınav tarihi: 23 Kasım - 24 Kasım 2016 tarihinde olacaktır. Mazeret sınav tarihi ise 10 Aralık 11 Aralık 2016. İkinci sınav tarihi: 26 Nisan 27 Nisan 2016 tarihinde yapılacaktır. Mazeret sınav tarihi 20 Mayıs 21 Mayıs 2016 tarihlerinde olacaktır.

Sorular ve cevaplardaki sınav sistemi nasıl olacak?
Milli Eğitim Bakanlığı sınavlarda ÖSYM sistemini kullanmayacak. Öğrencilerin yanlış yaptığı sorular, doğru yaptığı soruları etkilemeyecektir.

UZMANLARDAN AİLELERE ÖNEMLİ UYARILAR


Milyonlarca öğrenci sınava hazırlanırken, sınav stresi yaşayan aileler çocukları üzerindeki etkiyi, direkt veya dolaylı olarak hissettiriyor. Bu durum çocuklar üzerinde “olumlu” sonuç değil, “olumsuz” sonuçlara sebep oluyor. Sınavda bilgiden çok “motive” daha büyük başarılar elde ettiriyor. Öğrenci ders konularında ne kadar başarılı olursa olsun, baskı ve stresten ötürü sınavlarda başarısız olma durumu çok yüksek.
AİLELER NE YAPMALI?
Öncelikle şu bilinmesi gerekir: Sınava giren aileler değil, çocuklardır. Çocuklar sınava hazırlanırken, aileler de strese hazırlanıyor. Stres, baskıyı doğuruyor. Baskı ise çocukların derslerde motive olmasını düşürüyor. Aile, çocuğa destek olması gerekir. Stresten ve baskıdan uzak, çocuklara “daha cana yakın”, bir anne veya bir baba gibi değil; bir arkadaş gibi yakınlaşması gerekir.
Programlı ve disiplinli ders çalışma konusunda aileler “programlı çalışmak”tan çok, “disiplinli çalışma” konusu üzerinde daha çok duruyor. Disiplin, çocukların eğitiminde önemli bir rol oynarken, aşırıya kaçan disiplin, çocuklar üzerinde olumsuz etki bırakmasına sebep olabiliyor. “Şu kadar saat ders çalışmazsan dışarı çıkamazsın, bilgisayarda oyun oynayamazsın, cep telefonu ve ipad yasak olur” gibi yasak uygulamalar çocuk üzerinde baskıya ve strese sebep olmaktadır. Çocuklar bu tarz durumlarda ders çalışır gibi gözükse de, aklı ailelerin disiplinli hallerinden ötürü kızgın ve canı sıkkın olur. Bu durumda çocuklar ders çalışır gibi yapar ama o dersten bir şey anlamayabilir. Disiplin dengeli olursa “ödül ve ceza” sisteminde eşitlik olduğu an, çocuğun motive oranı artacaktır.
Sınava girecek olan öğrenci, derslerde yapamadığı sorular olduğunda aile, öğrenciye pozitif yaklaşmalı ve öğrencinin “anlayacağı” şekilde yapamadığı sorulara yardımcı olmalıdır. Aile “kendi yaşına göre değil”, çocuğun yaşıtına göre davranmalıdır. “Bu soruyu sen nasıl yapamazsın, basit soru ama yapamadın, o kadar çalışıyorsun bu soruyu mu yapamadın, sen ders çalışmıyorsun” gibi cümlelerden uzak durmalı, sanki aile o soruyu “kendisi” yapamamış gibi davranmalıdır. Şu gerçek ki: Bu tarz davranışlar, çocukların “özgüveni”ni etkilemektedir. Özgüveninden yoksun olan öğrencinin saatlerce ders çalışması, o dersten başarılı olacağı anlamına gelmemektedir.