1. Sınıf Paralarımız Etkinlikleri: Paralarımız Konu Anlatımı, Örnek Alıştırmalar!

Eğitimlerine başlayan öğrenciler, ilk olarak temel eğitimleri almaktadır. Okuma ve yazma eğitiminin yanı sıra matematik eğitimlerine de başlamaktadırlar. Matematik dersi konuları arasında yer alan paralarımız konusu da bu eğitimin içinde yer alır.

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

1.sınıf matematik derslerinde yer alan paralarımız konusu, paraların görünüşleri ve matematik işlemlerinin para üzerinden yapılmasıdır. Paralar ile işlemler yapmanın içinde toplama, çıkarma ve paraları tanıma bulunmaktadır.

Para birimlerinin neler olduğu ve paraların arasında işlemler yapmak, temel eğitim olarak görülmektedir. Kağıt paralar ve madeni paraların görünüşleri ve kullanımına dair bilgiler edinmeye 1.sınıfta başlamaktadır.

 Paralarımız Konu Anlatımı, Örnek Alıştırmalar

Paralarımız konusu içinde temel olarak kağıt ve madeni paraların tanımları yer almaktadır. Paralar hakkında temel bilgiler edinmek ve işlemler yapmak sağlanır. Paralar iki tip olarak kullanılmaktadır. Bunlardan bir tanesi kağıt paralardır. Bir diğeri ise madeni paralardır.

Kağıt paralar ile işlemler yapalım.

Madeni paralar ile kağıt paralar arasındaki işlemler.

Paralarımızın kullanımına dair örnek olarak ürünlerin fiyatları ve ürünler alırken artan para miktarları gösterilebilir.

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

 Etkinlikler:

 1.soru

 Elimizde iki adet 50 kuruş ve 3 adet 1 TL varsa, bu paralar ile kaç adet 10 kuruş elde edebiliriz.

 Çözüm:

Paralarımız konusu içinde para birimleri ve çevirmesi bulunmaktadır. 50 kuruş içinde 5 adet 10 kuruş bulunur. 1 TL içinde ise 10 adet yer alır. Elde olan 10 kuruşlar toplandığı zaman 40 adet 10 kuruş elde edilir.

 Paralarımız konusu içinde para birimleri ve kağıt para birimleri yer almaktadır. Para birimleri arasında geçiş yapabilmek ve işlemler yapabilmek mümkündür.

1 kuruş 

10 kuruş

25 kuruş

50 kuruş

1 TL

Yukarıda belirtilen para birimleri, madeni paralar olarak kullanılır ve birimleri başlangıçta kuruş olarak kullanılırken sonrasında TL üzerinden kullanılmaya başlanır.

 1. Sınıf Paralarımız İle Kağıt Paralar Konusu

 Kağıt paralar, birimin yükseldiği ve değerin arttığı paralardır. TL olarak kullanılan ve alımlarda daha etkili olan paralardır.

5 TL

10 TL

20 TL

50 TL

100 TL

200 TL

Kağıt paralar ile işlemler yaparken hem kağıt hem de madeni para elde etmek mümkündür. İşlemlerde kullanılan paralara göre değişiklik gösterir.

 1.Sınıf Paralarımız Etkinlikleri:

 Paralarımız konusu içinde yer alan madeni ve kağıt paralar ile işlemler yapmak için paraları tanımak gereklidir. Ardından matematik dersinde öğrenilen toplama ve çıkarma işlemleri kullanılır. Etkinliklerde paraları tanımak ve karşılığını birim olarak düşünmek gereklidir.

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

 Etkinlikler:

 2.soru

 Berk, kumbarasının içinde yer alan paralarını birleştirmek istiyor. Kumbarasından çıkan paraları saymaya başlıyor. Kumbarasından çıkan paralar 3 adet 5 TL, 12 adet 1 TL ve 6 adet 50 kuruş olarak saymıştır. Berk, paralarını en az sayı olarak bütünlerse, elinde hangi kağıt paralar olur.

 Çözüm:

 Elinde yer alan paraları sırayla toplamak gerekir. 3 adet 5 TL, 15 TL yapar. 12 adet 1 TL ve 6 adet 50 kuruş, toplamda 15 TL yapar. Toplam parası 30 TL olan Berk, paralarını bir adet 20 TL ve bir adet 10 Tl yapmalıdır.

 3.soru

 Elif, bakkala alışveriş yapmaya gider. Elinde 20 TL’si olan Elif, 1 adet kurabiyeyi 5 TL’ye ve bir adet oyuncağı 7 TL’ye alır. Para üstü olarak ne kadar kalmıştır?

 Çözüm:

İlk önce Elif’in elinde ne kadar para olduğu yazılmalıdır. Ardından aldıklarını toplayarak devam edilmelidir. Elif’in 20 TL’si vardı ve 12 TL’lik alışveriş yapmıştı. Para üstü çıkarılarak 8 TL olarak bulunur. 8 TL en az sayıda para ile 1 adet 5 TL ve 3 adet 1 TL olarak verilmektedir.

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

Haberin Devamı

 1.Sınıf Paralarımız Konusunun Önemi ve Tekrarı

Paraların kullanımını öğrenmek ve matematik işlemlerini nasıl kullanacağını bilmek öğrenciler için önemlidir. Öğrenciler okulda öğrendikleri bilgilerini, gündelik hayatta kitap okuyarak ya da paralarını kullanarak deneyimleyebilir.

 Paralarımız konusu ile paraları tanımak ve alışverişleri ya da hesapları sırasında matematik bilgileri ile birlikte kullanmak tekrar niteliğinde olacaktır.

 Alıştırma:

 Kumbarasında biriktirdiği paraları ile kitap almak isteyen açelya, kumbarasını açar. Almak istediği kitabın ücreti 15 TL’dir. Kumbarasını açtığında 6 adet 1 TL, 20 adet 10 kuruş ve 1 adet 10 TL çıkmıştır. Açelya’nın parası yeter mi? Açelyanın ne kadar paraya ihtiyacı vardır?

 Çözüm:

 Kitabın fiyatını yazarak ardından kumbaradan çıkan paralar toplanır. 6 adet 1 TL ve 10 TL toplandığında 16 TL yapar. Sonrasında 20 adet 10 kuruş toplandığında 2 TL yapar. İki toplama işlemi toplandığında 18 TL yapar. Açelya kitabını alabilir ve parasının üstü 3 TL’dir.